Descripción: Todo desde Enseñanza es una Oportunidad para la Respuesta, para considerar el desde donde y Responder en continuidad. Así es como Marcela nos lo muestra al inicio de la Reunión, tomando de pretexto el Proyecto Alumnitos. JL da lugar a un presentación gracias a al cual nos muestra la distancia a la que nos mantenemos de considerar los Conceptos nuevos que nos Enseña, como la Necesidad de la que nos viene Hablando, tanto como la Necesidad de Poner No al no. Cuestión gracias a la cual en la Escuela se han atravesado tormentas imposibles de trascender sin considerar eso. Muestra los articuladores del caso Enseñando a diferenciar cuándo el yo se aferra a lo que le parece que debe ser, mientras que si lo realizado es desde Enseñanza lo que se filta es garantía de que vendrá algo mejor.

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Descripción: En esta diferencial Reunión JL nos Invita a Responder ante la demanda del otro teniendo que atravesar el paradigma imperante que nos dicta qué es “respuesta”, Brindandonos incluso Herramientas que el Psicoanalisis Propicia para reconocer lo que retorna y no repetir.

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Descripción: Para ingresar a Tierras Sagradas, es preciso tener que Responder y Vaciarse de lo más primitivo del ser humano en cada uno. Esta Escuela tuvo que atravesar situaciones difíciles y hasta tormentosas al respecto, solo comparables, como aquí se puede comprender, a un Armageddon en la vida. Esta Reunión forma parte de un período en el que la Dirección de La Escuela se las tuvo que ver con los más Altos Niveles de Sublimación, Perdón Iniciático y Estructura. Aprender de Eso en pleno Combate Interior, muestra la Pureza de Enseñar no solo en cada Reunión sino también con La Vida!

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Descripción: Jose Luis Parise en esta reunión, propicia una de las más desafiantes propuestas: dar Respuesta ante la demanda. Gracias a todo lo recorrido en la reunión y lo introducido por JL, es posible comprender los articuladores con los que detectar, primeramente, una demanda y a continuación Responder. Así como nos muestra la solución, también nos muestra cuáles son las consecuencias de no considerar semejante Enseñanza, tanto en la actualidad, como también a lo largo de la historia.

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Descripción: A través de una pregunta presentada en la reunión, JL nos conduce en un viaje mágico deshaciendo las telarañas mentales en que se mete el yo al fijarse en un tema y nunca hacer una Pregunta propia. Tal y como enseña el Psicoanálisis, a la demanda del otro un Sujeto Responde. Para acuñarte como Sujeto, es necesario Responder, y para Responder, hay que habitar la Pregunta, ¡formular una Pregunta propia! Por eso, JL nos propicia estos Espacios dentro de la Supervisión para hacer Preguntas Metódicas, y de esa Oportunidad, obtenemos muchísimo Material de Enseñanza gracias a JL. Más aún, a través del caso, JL nos enseña usando los articuladores ocultos de los paradigmas imperantes, incluso utilizando los acontecimientos más actuales de cada momento. Mientras la ciencia, la economía, la religión y la política se derrumban, el Paradigma de la Enseñanza nos brinda una Elevación cada vez más Alta, ¡tal y como lo demuestra esta misma Reunión también!

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