Descripción: JL nos continúa Enseñando acerca de las identificaciones, articulándolas a los distintos espacios y lugares en el toro. Uno de esos lugares, tal y como ya ha develado, es la imagen, que se vincula con la superficie del toro. El yo trata de defender la identificación imaginaria, y el Método, con base firme en Psicoanálisis, nos Enseña a usar esa fuerza. ¿Qué pasos sutiles hay que dar para utilizar la identificación imaginaria? No puede ser desde la imagen, pues eso sería empezar por Paso 3. Entonces, ¿cuáles sí son los articuladores con que usar y variar mi imagen, sin que eso se convierta en un movimiento del yo? Usando a los mapas del toro, así como materiales de situaciones perfectamente cotidianas, JL nos proporciona estas Claves y mucho más en esta nueva Escucha de Grupo Integrado de Estudio y Supervisión.

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Descripción: En esta Reunión se avanza respecto a lo que quedó abierto en Reuniones anteriores, respecto a Aristóteles, utilizando el Cuadro pintado por Rafael: La Escuela de Atenas. JL nos muestra la dicotomía entre los personas, representadas en Platón y Aristóteles. Recorremos un concepto Central de Iniciación…La Ética! OBSERVACIONES: antes de Recorrer esta grabación, recomendamos Recorrer la grabación https://net.edipo.org/net/recorrer/342/1/

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Descripción: En esta grabación podrán descubrir lo que es contar con Referentes Metódicos y Sutiles con los que Develar toda una vida, incluso la de aquellos de los cuales también aprendemos. Pensar con articuladores Sutiles como los Sonidos Polarizantes, requiere ir más allá de todo lo que el yo supone. JL lo demuestra enseñándonos las Respuestas que él mismo tiene y tuvo que dar ante las situaciones en las que otros, a lo largo de la historia, tropezar y se desviaron. Una Intensa Reunión que demuestra lo que es Participar de las Actividades más Elevadas pre pactadas.

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Descripción: En esta Reunión, recorremos la primera GI después del histórico Viaje de Escuela a Egipto. Los Compañeros que fueron al Viaje ningunearon a la Actividad, aun cuando JL había preparado materiales específicos para recorrer de GI durante tal Ocasión irrepetible. Ante tal histeria donde vomitamos eso que decimos querer, JL da una Respuesta Iniciática Maestra, enseñándonos a recorrer desde Iniciación y Psicoanálisis campos tan profundos como la Lógica del Azar, la Sexualidad y la Sublimación. En el devenir de la Reunión, llegamos a conectar con grandes autores como Borges, únicamente develado en su dimensión Iniciática por esta Escuela. Borges era regido por un azar, tal y como demuestra la Escucha Psicoanalítica más allá de las ideas que el yo tiene de sus poemas. Solamente esta Escuela ha encontrado y enseña el patrón oculto que está en la Obra de Borges, que nos enseña no solo a develar esos mensajes secretos, sino también a realizar el Viaje Interior desde el que generar Realidad Propia, al igual que hizo Borges con su Obra Literaria.

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Descripción: Esta Reunión es la continuación de otra Reunión de GI. Es Magistral la Reunión donde JL articula el análisis de un poema de Borges, que muestra de la vida de Borges y los articuladores ocultos en él; con una Sesión que JL Brindó a EAM pg donde brindó las tres categorías de la falta. JL muestra lo idéntico que mostró en ambas cosas. La Reunión cuenta con la Enseñanza de la Maravilla, Enseñarnos a mantener el interés en deslumbrarnos. Hacer que lo que el yo no considera interesante, hacer que me Interese. Toda la Reunión versa en Aprender a Considerar lo no considerado que el yo no considera, que es lo que “no” y que determina, limita, lo que Sí. OBSERVACIONES: Se recomienda Recorrer previamente la grabación Un silencio estructural en Borges

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Descripción: En esta reunión JL desarrolla teorías de Freud y Lacan y las lleva más allá de lo que ellos llegaron. Explica fenómenos como el de la fijación, pasando por ejemplos tales como el I Ching. Desarrolla la figura topológica del toro, como ninguna otro teórico de la material lo explica, aportando aplicabilidad de la herramienta en la Vida Cotidiana.

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Descripción: Esta grabación nos permite adentrarnos en una lógica absolutamente diferencial propuesta por Jose Luis Parise, acerca de la dinámica, economía y tópología de las identificaciones. Utilizando a lo largo de la Reunión, lo que los Compañeros han ido comprendiendo acerca de lo Recorrido del Seminario de “Lo no sabido” y aprovechándolo para llegar a niveles sumamente elevados de decodificaciones de las situaciones. JL se atreve a Diferencialmente a que abordemos la identificación primordial, más exclusivamente, llevándola a ejemplos concretos en la historia de La Escuela y de la vida cotidiana.

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Descripción: JL mediante el grupo GI (Grupo Integrado de Estudio y Supervisión), propicia desde siempre recorridos absolutamente diferenciales acerca de las herramientas fundamentales que el psicoanálisis puede aportar a la Iniciación. Aquí verán una muestra de Eso, en donde nos enseña la integración entre la topología y el seminario de L'insu; las 4 causas Aristotélicas y las bases fundamentales en las que Freud sustentó su Recorrido al respecto. Una reunión totalmente develadora e interesante, que va más allá del saber.

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Descripción: En esta grabación, JL se encarga de responder a las generaciones que dentro de la escuela se permitieron estancarse y no avanzar. Generaciones antes las cuales hay que responder, ya que sino, ese mismo estancamiento se contagia y se impregna en las nuevas generaciones. Es realmente un privilegio contar con una Enseñanza que Enseña a Avanzar más allá de todos los límites que ponga el yo, sin importar el tiempo de recorrido que se tenga dentro de las actividades. Avanzar no es negociable. Aquí se demuestra con absoluta claridad y con una maestría inigualable.

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Descripción: Una Reunión que inicia con Intervenciones que JL hace en la Reunión, para conducir a un desarrollo clave: ¿de qué es necesario diferenciarnos para crear lo que Deseamos? Un Recorrido que considera el objeto topológico toro, su estructura, y las identificaciones que gracias a eso es posible aprender a considerarlas para bloquear que influencien nuestro entramado. JL mientras nos explica el tema, lo pone en juego operando in situ ante las identificaciones y la respuesta ante eso. No es posible identificarse a alguno de los cuatro cuadrantes de Peirce, hay que romper esa identificación.

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